Nội dung học tập SCORM
SCORM (Sharable Content Object Reference Model) là chuẩn quốc tế trong lĩnh vực đào tạo trực tuyến, cho phép đóng gói nội dung bài giảng thành các đơn vị học tập tương tác.
Hướng dẫn cách thiết lập hoàn thành nội dung khóa học
Khi tạo nội dung bài giảng trong khóa học bằng SCORM, bạn có thể lựa chọn một trong hai cách để hệ thống ghi nhận việc hoàn thành nội dung của học viên. Hãy cùng tìm hiểu chi tiết về từng cách để có thể lựa chọn phù hợp với từng loại nội dung cụ thể.
1. Tự động theo chuẩn SCORM
Đặc điểm
Hệ thống sẽ tự động lắng nghe các sự kiện hoàn thành từ nội dung SCORM
Học viên phải hoàn thành các hoạt động tương tác trong nội dung SCORM theo yêu cầu
Tiến độ học tập được ghi nhận chính xác theo từng phần nội dung
Ưu điểm
Đảm bảo học viên thực sự tương tác với nội dung bài học
Theo dõi được chi tiết tiến độ học tập
Phù hợp với các bài học yêu cầu kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức
Tích hợp sẵn với các công cụ tạo nội dung chuẩn SCORM phổ biến
Nhược điểm
Đôi khi gặp lỗi không nhận được sự kiện hoàn thành từ một số nội dung SCORM
Cần phải kiểm tra kỹ việc xuất nội dung theo đúng chuẩn SCORM
Có thể gây khó khăn cho học viên nếu nội dung SCORM có vấn đề về kỹ thuật
Nên sử dụng khi
Nội dung bài học được tạo bằng các công cụ chuẩn SCORM (Articulate, iSpring, Adobe Captivate...)
Cần theo dõi chi tiết quá trình học tập
Muốn đảm bảo học viên tương tác đầy đủ với nội dung
Bài học có các hoạt động đánh giá, kiểm tra trong nội dung
2. Ghi nhận khi truy cập
Đặc điểm
Hệ thống sẽ tự động đánh dấu hoàn thành khi học viên truy cập vào bài học
Không yêu cầu bất kỳ tương tác nào với nội dung
Tiến độ được ghi nhận ngay lập tức khi mở bài học
Ưu điểm
Đơn giản, dễ sử dụng cho cả người tạo nội dung và học viên
Tránh được các vấn đề kỹ thuật liên quan đến SCORM hoặc bài học SCORM không được thiết lập đúng chuẩn hoặc không thiết lập sự kiện hoàn thành khi biên soạn nội dung SCORM
Nhược điểm
Không đảm bảo học viên đã thực sự học xong nội dung
Không theo dõi được mức độ tương tác với bài học
Có thể bị lạm dụng để đánh dấu hoàn thành mà chưa học
Nên sử dụng khi
Gặp vấn đề với việc ghi nhận hoàn thành theo chuẩn SCORM
Nội dung bài học SCORM không được thiết lập đúng chuẩn hoặc không thiết lập sự kiện hoàn thành khi biên soạn nội dung SCORM
3. Lời khuyên khi lựa chọn
Phân tích nội dung bài học:
Nội dung có yêu cầu kiểm tra mức độ nắm bắt không?
Học viên có cần phải tương tác nhiều với nội dung không?
Định dạng nội dung là gì?
Xem xét đối tượng học viên:
Trình độ công nghệ của học viên
Môi trường học tập (thiết bị, kết nối mạng)
Mức độ tự giác trong học tập
Cân nhắc yêu cầu quản lý:
Có cần báo cáo chi tiết về tiến độ học không?
Mức độ nghiêm ngặt trong việc hoàn thành khóa học
Yêu cầu về chứng chỉ sau khóa học
4. Kết luận
Việc lựa chọn phương thức ghi nhận hoàn thành phù hợp sẽ giúp:
Tăng hiệu quả học tập của học viên
Giảm thiểu các vấn đề kỹ thuật
Đảm bảo tính chính xác trong theo dõi tiến độ
Tạo trải nghiệm học tập tốt nhất cho người dùng
Hãy cân nhắc kỹ các yếu tố trên để chọn phương thức phù hợp nhất cho từng bài học cụ thể trong khóa học của bạn.
Last updated